乙字卷 朝露待日晞 第六节 教学任务(2/2)

和都察院主官乃至入阁，则非翰林院出身不得。
     可以说能够继续在西园就读者，基本上都是要奔着进士甚至庶吉士去的，自然就不会把这帮小师弟们放在眼里。
     很多在西园读书的举人们已经历事过，对朝里六部和州府的一些日常政务都有所了解了，所以齐永泰才会让西园的学生们来从事这样一项教学任务。
     “二位兄长，山长只是让小弟先把整个情况做一个详细的表述，然后再从中找出存在的弊端和问题，兹事体大，小弟我也不敢轻易应承，只说尽力而为。小弟文字功底尚差，若有些同学相助，这事儿前半截倒也能成，至于说后半截作为实例来进行研讨评判，小弟琢磨咱们如果能把前半块的工作做得精彩扎实，好歹也有些功劳苦劳，若是向齐山长和官掌院那边提出来，是否能博得一个机会呢？”
     冯紫英知道这事儿肯定会牵扯到东西园的关系，齐永泰和官应震固然大方向一致，但是肯定也会有各自的一些观点理念，在涉及到书院内的一些事务上肯定也会有所侧重。
     从现在的情形来看，貌似齐永泰更重视西园，毕竟西园学子下一步都是进士出身，而东园则主要是瞄准乡试举人，官应震可能更看重这一块的培养。
     对于自己来说，下一步是要乡试中举，但是一旦中举之后就涉及到考进士，而乔应甲把自己推荐给了齐永泰，自己要站稳脚跟。
     所以他才会要把这两位拉进来，然后通过这二人吸引更多的东园学子，通过这一场实例分析来把自己的地位确立起来。
     同时把这二人拉过来，让这两人帮自己撑起头，既可以避免让齐永泰认为自己在其中太挑头与西园这边产生龃龉，同时也能迅速融入到东园那个群体中去。
     冯紫英的话一下子就把陈奇瑜和傅宗龙的兴致调动起来了。
     傅宗龙更是热切：“紫英，你说的对，现在咱们要说搞这个实例分析，山长未必高兴，但是若是咱们先把前半截的表述阐释作好了，届时咱们也更有底气提出来，我们也可以尝试着来试一试，……”
     “不但可以试一试，西园那边要做也可以，我们东园这边一样可以，甚至我们还可以和西园那边比一比，不要以为考过了乡试就觉得比谁强多少了，是骡子是马拉出来遛遛才知道！”陈奇瑜也昂然接着话题。
     “尺有所短，寸有所长，是骡子是马，拉出来遛遛才知道，同时还要拉到不同的地方遛遛，才见得出分晓！山路和大路，草原和树林，谁比谁强也不一定。”冯紫英很自然的加入到对方中去了，“西园师兄我们应该尊重，但是学无前后，达者为师，在学习探讨上，小弟觉得倒不一定就要墨守成规。”
     “紫英说得好！”陈奇瑜大加赞赏，“此事我们回去之后好生计议一番，定要有个好的结果。”